Готовые уроки 1 апреля 5-6 (ВПР), 7-8 (ВПР), 9-10 (ОГЭ) и 11 классы (ЕГЭ) 2026

Готовые уроки
1 апреля
April fool's day
5-6 (ВПР), 7-8 (ВПР), 9-10 (ОГЭ) и 11(ЕГЭ) классы

Готовые уроки 1 апреля для уровней A2 (5-6 и 7-8 класс), B1(ОГЭ) и B2-C1 (ЕГЭ) - это
✔ 12-15 заданий в формате ВПР\ОГЭ\ЕГЭ\международных экзаменов;
✔ лучшие шутки всех времен и народов, идеи, как разыграть друзей, родственников и учителей! на 1 апреля, правила хорошей шутки, и много-много историй розыгрышей, включая даже такие, которые показывали по телевизору.
✔ методически продуманные уроки, где каждое задание связано со следующим;
✔ подойдут для уроков с детьми, подростками и взрослыми, индивидуально и в группах;
✔ возможность использовать полученные знания позже на занятии\экзамене при ответах на вопросы на ВПР, ОГЭ и ЕГЭ \ IETLS \ FCE \ CAE.

Содержание уроков
(листайте примеры страниц)

Урок 1 апреля 5-6 класс \ ВПР
(листайте примеры страниц)

Обсуждаем шутки и наше отношение к 1 апреля.
Сопоставляем слова с значениями для лучшего понимания предстоящего урока. Учим слова по qr-коду в интерактивном задании онлайн.
Смотрим на иллюстрации и пытаемся угадать, какой будет розыгрыш.
Слушаем аудио и ставим события в правильном порядке.
Делаем задание в формате ВПР - определяем, верные или неверные ли высказывания.
Обсуждаем шутки. Кто лучше пошутил? Папа или сын?
А если ваш первый день в новой школе - это 1 апреля? Как вы будете себя чувствовать? Читаем текст о розыгрыше и определяем основную идею каждого абзаца.
Делаем задание в формате ВПР - выбираем правильные опции к вопросам текста.
Ну что? Действительно ли Макс не любит шутки? Кто оказался хитрей в истории? Интервью с новым одноклассником.
Смеемся всем классом. Читаем шутку - ха-ха-ха и пробуем выбрать правильную грамматическую опцию в пробелах - вы еще можете делать задание или только смеяться?
Создаем собственную шутку.
Пишем имейл другу, отвечаем на вопросы.

Урок 1 апреля 7-8 класс \ ВПР
(листайте примеры страниц)

Обсуждаем шутки и наше отношение к 1 апреля.
Пытаемся угадать, о чем будет шутка исходя из названия.
Слушаем отрывок из радио-передачи и определяем заголовок.
Ставим события в правильном порядке.
Слушаем еще раз и делаем задание в формате ВПР - выбираем правильные опции к вопросам.
Обсуждаем - почему слушатели поверили в историю?Могут ли радио-каналы разыгрывать слушателей?
Создаем свое собственное объявление-розыгрыш.
Есть ли в вашей семье традиции относительно шуток?Почему одни шутки обидные, а другие нравятся всем участникам?
Читает текст о семейной традиции и розыгрышах в этот год, определяем основную идею каждого абзаца.
Делаем задание в формате ВПР - выбираем правильные опции к вопросам.
Определяем правила хорошей шутки.
Можно ли разыгрывать учителей? Как вы думаете они себя чувствуют? Чем отличаются пранки, которые сработали от провальных?
Читаем текст о том, как школьники разыграли учителя и делаем задание на грамматику.
Почему учитель позволил школьникам разыграть себя? Могут ли предсказуемые шутки быть смешными?
Пишем имейл другу о 1 апреля.

Урок 1 апреля А2-В1 \ ОГЭ
(листайте примеры страниц)

Обсуждаем шутки и наше отношение к 1 апреля.
Зачем вообще разыгрывать кого-то? В чем разница между хорошей и плохой шуткой?
Обсуждаем утверждения. Какая у вас позиция? Почему? Слушаем текст и определяем, согласны ли авторы с вами?
Слушаем 4 текста и определяем правильную опцию (Задание ОГЭ 1-4).
Обсуждаем шутки. С кем мы согласны? Определяем правила хорошей шутки.
Слышали ли вы о каких-то известных розыгрышах? Читаем тексты и описываем шутки.
Читаем текст и делаем задание в формате ОГЭ - соотносим заголовки с абзацами (Задание ОГЭ 12).
Обсуждаем прочитанное. Какая шутка нам понравилась больше всего? Можете ли вы сказать, что какая-то из шуток перешла черту? Могут ли официальные организации устраивать розыгрыши?
Пишем короткую заметку как "жертва" одной из шуток.
Можем ли мы разыгрывать учителей?
Читаем текст о розыгрыше учителя и делаем задание в формате экзамена ОГЭ - грамматика (ОГЭ Задания 20-28).
Читаем тест о дружбе и пранках и делаем задание на словообразование (ОГЭ Задания 29-34).
Обсуждаем новые идеи, которые у нас возникли в связи с прочитанным.
Пишем имейл другу о 1 апреля

Урок 1 апреля B2-C1 \ ЕГЭ
(листайте примеры страниц)

Читаем утверждения о 1 апреля, угадываем, верныли ли они или ошибочные.
Слушаем диалог друзей о Дне смеха.
Слушаем диалог еще раз и делаем задание в формате экзамена (Задание ЕГЭ 2).
Обсуждаем наше отношение к шуткам.
Читаем заголовки к текстам и пытаемся определить, о чем пойдет речь.
Это совет, историческая сводка, шутка про еду или технологии?
Читаем тексты и соотносим заголовки с ними (Задание ЕГЭ 10).
Типы шуток. Хорошие ли это шутки и почему?
Празднуют ли 1 апреля везде в мире? Что заставляет нас смеяться?
Одна из самых успешных шуток - читаем текст и выполняем задание на грамматику (Задания ЕГЭ 19-24).
Почему мы смеемся? Читаем текст и выполняем задание на словообразование. (Задание ЕГЭ 25-29).
Обсуждаем идеи текстов.
Как разыграть коллегу в офисе? Читаем текст и делаем задание на множественный выбор лексики (Задание ЕГЭ 30-36)
Как вы оцениваете розыгрыш Майи? Будет ли Бен "мстить"?
Пишем эссе о самых популярных шутках.