Готовые уроки День Победы для 5-6 (ВПР), 7-8 (ВПР), 9-10 (ОГЭ) и 11 классов (ЕГЭ) 2026
Готовые уроки о Дне Победы для 5-6 (ВПР), 7-8 (ВПР), 9-10 (ОГЭ) и 11 классов (ЕГЭ) 2026 - это ✔ 13-15 заданий в формате ВПР\ОГЭ\ЕГЭ\международных экзаменов; ✔ исторические события - Сталинградская битва и блокада Ленинграда, живые образы, воспоминания, актуальность праздника в наши дни на уроке ЕГЭ; ✔ День Победы в других странах, воспоминания, события, люди и факты в уроке ОГЭ; ✔ методически продуманные уроки, где каждое задание связано со следующим; ✔ подойдут для уроков с подростками и взрослыми, индивидуально и в группах; ✔ возможность использовать полученные знания позже на занятии\экзамене при ответах на вопросы на ВПР, ОГЭ и ЕГЭ \ IETLS \ FCE \ CAE.
Содержание уроков (листайте примеры страниц)
Урок День Победы 5-6 класс \ ВПР (листайте примеры страниц)
Обсуждаем шутки и наше отношение к 1 апреля.
Сопоставляем слова с значениями для лучшего понимания предстоящего урока. Учим слова по qr-коду в интерактивном задании онлайн.
Смотрим на иллюстрации и пытаемся угадать, какой будет розыгрыш.
Слушаем аудио и ставим события в правильном порядке.
Делаем задание в формате ВПР - определяем, верные или неверные ли высказывания.
Обсуждаем шутки. Кто лучше пошутил? Папа или сын?
А если ваш первый день в новой школе - это 1 апреля? Как вы будете себя чувствовать? Читаем текст о розыгрыше и определяем основную идею каждого абзаца.
Делаем задание в формате ВПР - выбираем правильные опции к вопросам текста.
Ну что? Действительно ли Макс не любит шутки? Кто оказался хитрей в истории? Интервью с новым одноклассником.
Смеемся всем классом. Читаем шутку - ха-ха-ха и пробуем выбрать правильную грамматическую опцию в пробелах - вы еще можете делать задание или только смеяться?
Урок День Победы А2-В1 \ ОГЭ (листайте примеры страниц)
Обсуждаем шутки и наше отношение к 1 апреля.
Зачем вообще разыгрывать кого-то? В чем разница между хорошей и плохой шуткой?
Обсуждаем утверждения. Какая у вас позиция? Почему? Слушаем текст и определяем, согласны ли авторы с вами?
Слушаем 4 текста и определяем правильную опцию (Задание ОГЭ 1-4).
Обсуждаем шутки. С кем мы согласны? Определяем правила хорошей шутки.
Слышали ли вы о каких-то известных розыгрышах? Читаем тексты и описываем шутки.
Читаем текст и делаем задание в формате ОГЭ - соотносим заголовки с абзацами (Задание ОГЭ 12).
Обсуждаем прочитанное. Какая шутка нам понравилась больше всего? Можете ли вы сказать, что какая-то из шуток перешла черту? Могут ли официальные организации устраивать розыгрыши?
Пишем короткую заметку как "жертва" одной из шуток.
Можем ли мы разыгрывать учителей?
Читаем текст о розыгрыше учителя и делаем задание в формате экзамена ОГЭ - грамматика (ОГЭ Задания 20-28).
Читаем тест о дружбе и пранках и делаем задание на словообразование (ОГЭ Задания 29-34).
Обсуждаем новые идеи, которые у нас возникли в связи с прочитанным.